top of page
Інклюзивне
навчання
Адаптація і модифікація навчання: у чому різниця та як оформити
Для учня з особливими освітніми потребами школа може змінювати спосіб подання матеріалу, складність завдань, організацію роботи, а за потреби — і сам зміст навчання та очікувані результати. У першому випадку йдеться переважно про адаптацію, у другому — про модифікацію.
Рівні підтримки учнів з ООП
З 1 серпня 2026 року діє оновлена редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. Нею, зокрема, уточнено рівні підтримки, механізм надання першого рівня, форму індивідуальної програми розвитку та правила формування інклюзивних класів.
bottom of page